Differential utility of teacher and parent-teacher combined information in the assessment of attention deficit/hyperactivity disorder symptoms
von Rosales, Alexandra Garcia (VerfasserIn)
, Vitoratou, Silia (VerfasserIn)
, Faraone, Stephen V. (VerfasserIn)
, Rudaizky, Daniel (VerfasserIn)
, Banaschewski, Tobias (VerfasserIn)
, Asherson, Philip (VerfasserIn)
, Sonuga-Barke, Edmund (VerfasserIn)
, Buitelaar, Jan (VerfasserIn)
, Oades, Robert D. (VerfasserIn)
, Rothenberger, Aribert (VerfasserIn)
, Steinhausen, Hans-Christoph (VerfasserIn)
, Taylor, Eric (VerfasserIn)
, Chen, Wai (VerfasserIn)
,
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