Kognition, Emotion, Empirie und sozialer Kontext: ein konstruktivistisches Vier-Komponenten-Modell als Steigbügel zum Verstehen der urchristlichen Rede von der "Auferstehung Jesu" in der Religionspädagogik
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| Format: | Article (Journal) |
| Language: | German |
| Published: |
2010
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| In: |
Religion lernen
Year: 2010, Volume: 1, Pages: 21-34 |
| DOI: | 10.15496/publikation-99869 |
| Online Access: | Resolving-System, kostenfrei, Volltext: http://dx.doi.org/10.15496/publikation-99869 Resolving-System, kostenfrei, Volltext: http://hdl.handle.net/10900/158537 
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| Author Notes: | Peter Lampe |
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