Leistungs-, Intelligenz- und Verhaltensdiagnostik
Der Band erörtert zunächst die Grundlagen, Eigenschaften und Probleme der testorientierten Leistungsdiagnostik. Zudem werden u.a. folgende Themen behandelt: Konzentrationsfähigkeit; Intelligenz; diagnostische Fragestellungen im Bereich der Wissensleistung, der körperlichen und geistigen Entwickl...
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| Weitere Verfasser: | , , |
|---|---|
| Dokumenttyp: | Article (Journal) Book/Monograph |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Göttingen
Hogrefe, Verlag für Psychologie
[2011]
|
| Schriftenreihe: | Enzyklopädie der Psychologie Themenbereich B, Methodologie und Methoden Serie 2, Psychologische Diagnostik ; Band 3
Themenbereich B, Serie 2, Band 3 |
| In: |
Enzyklopädie der Psychologie (Themenbereich B, Serie 2, Band 3)
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Verlag, lizenzpflichtig, Volltext: https://elibrary.hogrefe.com/book/99.110005/9783840915260 Verlag, lizenzpflichtig, Volltext: http://elibrary.hogrefe.com/9783840915260/U1 
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| Verfasserangaben: | herausgegeben von Prof. em. Dr. Lutz F. Hornke, Aachen, Prof. em. Dr. Manfred Amelang, Heidelberg, Prof. Dr. Martin Kersting, Münster |
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| 500 | |a Ersetzt Themenbereich B, Serie 2, Band 2 (1983) und Themenbereich B, Serie 2, Band 4 (1983) | ||
| 520 | |a Der Band erörtert zunächst die Grundlagen, Eigenschaften und Probleme der testorientierten Leistungsdiagnostik. Zudem werden u.a. folgende Themen behandelt: Konzentrationsfähigkeit; Intelligenz; diagnostische Fragestellungen im Bereich der Wissensleistung, der körperlichen und geistigen Entwicklung, der schulischen Leistung und der körperlichen Funktionsfähigkeit. Schließlich werden aktuelle Entwicklungen im Bereich der computergestützten Diagnostik, insbesondere zum adaptiven Testen, aufgegriffen. Hierzu werden neue Ansätze zum internetgestützten Testen beleuchtet und damit verbundene Vor- und Nachteile technischer Innovationen diskutiert | ||
| 520 | |a Der dritte Band der Serie Psychologische Diagnostik behandelt ausführlich das Thema der Diagnostik von Verhalten, Intelligenz und individueller Leistungsfähigkeit | ||
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