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The role of social interaction and pedagogical cues for eliciting and reducing overimitation in preschoolers

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser: Höhl, Stefanie (BerichterstatterIn) , Schleihauf, Hanna (BerichterstatterIn) , Breyel, Sabine (BerichterstatterIn) , Pauen, Sabina (BerichterstatterIn)
Dokumenttyp: Article (Journal)
Sprache:Englisch
Veröffentlicht: 2014
In: Journal of experimental child psychology
Year: 2014, Jahrgang: 122, Pages: 122-133
ISSN:1096-0457
DOI:10.1016/j.jecp.2013.12.012
Online-Zugang:Verlag, Volltext: http://dx.doi.org/10.1016/j.jecp.2013.12.012
Volltext
Verfasserangaben:Stefanie Hoehl, Martin Zettersten, Hanna Schleihauf, Sabine Grätz, Sabina Pauen
Beschreibung
Beschreibung:Gesehen am 09.11.2015
Beschreibung:Online Resource
ISSN:1096-0457
DOI:10.1016/j.jecp.2013.12.012

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