Köhl-Hackert, N., Krautter, M., Andreesen, S., Hoffmann, K., Herzog, W., Jünger, J., & Nikendei, C. (2014). Lernen am späteren Arbeitsplatz: Eine Analyse studentischer Erwartungen an den Stationseinsatz im Fachbereich der inneren Medizin = Workplace learning : an analysis of students' expectations of learning on the ward in the Department of internal medicine. GMS Zeitschrift für medizinische Ausbildung, 31(4), . https://doi.org/10.3205/zma000935
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Köhl-Hackert, Nadja, Markus Krautter, Sven Andreesen, Katja Hoffmann, Wolfgang Herzog, Jana Jünger, und Christoph Nikendei. "Lernen Am Späteren Arbeitsplatz: Eine Analyse Studentischer Erwartungen an Den Stationseinsatz Im Fachbereich Der Inneren Medizin = Workplace Learning : An Analysis of Students' Expectations of Learning on the Ward in the Department of Internal Medicine." GMS Zeitschrift Für Medizinische Ausbildung 31, no. 4 (2014). https://doi.org/10.3205/zma000935.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Köhl-Hackert, Nadja, et al. "Lernen Am Späteren Arbeitsplatz: Eine Analyse Studentischer Erwartungen an Den Stationseinsatz Im Fachbereich Der Inneren Medizin = Workplace Learning : An Analysis of Students' Expectations of Learning on the Ward in the Department of Internal Medicine." GMS Zeitschrift Für Medizinische Ausbildung, vol. 31, no. 4, 2014, https://doi.org/10.3205/zma000935.