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Implementing curriculum-embedded formative assessment in primary school science classrooms

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Dettagli Bibliografici
Autori principali: Hondrich, Lena (Autore) , Hertel, Silke (Autore) , Adl-Amini, Katja (Autore) , Klieme, Eckhard (Autore)
Natura: Article (Journal)
Lingua:inglese
Pubblicazione: 2016
In: Assessment in education
Year: 2016, Volume: 23, Fascicolo: 3, Pages: 353-376
ISSN:1465-329X
DOI:10.1080/0969594X.2015.1049113
Accesso online:Verlag, Volltext: http://dx.doi.org/10.1080/0969594X.2015.1049113
Testo
Note sull'autore:Annika Lena Hondrich, Silke Hertel, Katja Adl-Amini, Eckhard Klieme
Descrizione
Descrizione del documento:Gesehen am 19.04.2017
Descrizione fisica:Online Resource
ISSN:1465-329X
DOI:10.1080/0969594X.2015.1049113

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