Weiter zum Inhalt
VuFind
Zwischenablage:
0
in der Auswahl
(Voll)
Anmeldung über Ihre Einrichtung
Sprache
English
Deutsch
Alle Felder
Titel
Verfasser
Schlagwort
ISBN/ISSN
K10+-PPN
OCLC Nummer
Suchen
Erweitert
Start
"Peer-Assisted Learning" (PAL)...
Zitieren
Als E-Mail versenden
Drucken
Datensatz exportieren
Exportieren nach RefWorks
Exportieren nach EndNoteWeb
Exportieren nach EndNote
Exportieren nach RDF
Exportieren nach BibTeX
Exportieren nach RIS
Zu den Favoriten
Persistenter Link
Export abgeschlossen —
"Peer-Assisted Learning" (PAL) im Skills-Lab: studentische Tutoren im Fokus
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:
Blohm, Mats Lennart
(VerfasserIn)
Dokumenttyp:
Buch/Monographie
Hochschulschrift
Sprache:
Deutsch
Veröffentlicht:
Heidelberg
2016
Schlagworte:
Hochschulschrift
Online-Zugang:
Verfasserangaben:
vorgelegt von Mats Lennart Blohm
Beschreibung
Internformat
Beschreibung
Keine Beschreibung verfügbar.
Ähnliche Einträge
"Peer-Assisted Learning"(PAL) in the Skills-Lab: an inventory at the medical faculties of the Federal Republic of Germany = "Peer-Assisted Learning" (PAL) im Skills-Lab : eine Bestandsaufnahme an den Medizinischen Fakultäten der Bundesrepublik Deutschland
von: Blohm, Mats Lennart, et al.
Veröffentlicht: (2015)
Peer-assisted learning (PAL): skills lab tutors’ experiences and motivation
von: Bugaj, Till Johannes, et al.
Veröffentlicht: (2019)
Peer-assisted learning (PAL) in undergraduate medical education: an overview = Peer-Assisted Learning (PAL) im medizinischen Grundstudium
von: Herrmann-Werner, Anne, et al.
Veröffentlicht: (2017)
Focused didactic training for skills lab student tutors: which techniques are considered helpful? = Didaktiktraining für studentische Skills Lab Tutoren : welche Trainingsmodule werden als hilfreich angesehen?
von: Heni, Martin, et al.
Veröffentlicht: (2012)
Tutor-led teaching of procedural skills in the skills lab: complexity, relevance and teaching competence from the medical teacher, tutor and student perspective = Tutorielle Vermittlung klinisch-praktischer Fertigkeiten im Skills-Lab : Komplexität, Relevanz und Lehrkompetenz aus ärztlicher, tutorieller und studentischer Sicht
von: Lauter, Jan, et al.
Veröffentlicht: (2017)