Die Bearbeitung schriftlicher Problemaufgaben erhöht den Lernerfolg in einer Psychologie‐Vorlesung
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , , |
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| Dokumenttyp: | Kapitel/Artikel |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
2016
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| In: |
Psychologiedidaktik und Evaluation ; 11: Psychologiedidaktik und Evaluation
Year: 2016, Pages: 323-330 |
| Online-Zugang: |
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| Verfasserangaben: | J. Barenberg, E. Seifried, B. Spinath & S. Dutke |
| ISBN: | 9783844048568 3844048561 |
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