Voraussetzungs- und zielspezifische Anwendung von Konditionierungs- vs. kognitiven Lerntheorien in der klinischen Praxis: eine heuristische Strategie der Bereichsabgrenzung und -akzentuierung zur Anwendungsoptimierung
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
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| Dokumenttyp: | Buch/Monographie Arbeitspapier |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Heidelberg
Psycholog. Inst. d. Univ.
1976
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| Schriftenreihe: | Diskussionspapier / Psychologisches Institut der Universität Heidelberg
6 |
| In: |
Diskussionspapier / Psychologisches Institut Heidelberg (6)
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| Online-Zugang: |
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| Verfasserangaben: | von Brigitte Scheele & Norbert Groeben |
| Beschreibung: | Literaturverz. Bl. 31 - 35 |
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