Buchumschlag

Interdisziplinarität, Transdisziplinarität, Integralität: kann der britische Cultural-Studies-Ansatz wegweisend sein für das Verhältnis von Vergleichender Erziehungswissenschaft und Erziehungswissenschaft?

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Baumann, Ulrich (VerfasserIn)
Dokumenttyp: Article (Journal)
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: 2005
In: Tertium comparationis
Year: 2005, Jahrgang: 11, Heft: 1, Pages: 3-14
ISSN:0947-9732
Online-Zugang: Volltext
Verfasserangaben:Ulrich Baumann

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