Die Wirksamkeit eines Lerntagebuchs zur Förderung motivationaler Voraussetzungen für Lern- und Leistungsverhalten bei Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Article (Journal) |
| Language: | German |
| Published: |
2004
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| In: |
Heilpädagogische Forschung
Year: 2004, Volume: 30, Issue: 1, Pages: 20-28 |
| ISSN: | 0017-9647 |
| Online Access: |
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| Author Notes: | Birgit Spinath; Ines Wohland |
| ISSN: | 0017-9647 |
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