An Schwächen üben oder durch Stärken ausgleichen? Vergleich zweier Strategien in der Förderung von Kindern mit einer umschriebenen Lese-Rechtschreib-Schwäche
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| Format: | Article (Journal) |
| Language: | German |
| Published: |
1999
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| In: |
Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie
Year: 1999, Volume: 27, Issue: 2, Pages: 102-113 |
| ISSN: | 1422-4917 |
| Online Access: |
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| Author Notes: | Ulrich Strehlow, J. Haffner, G. Busch, U. Pfüller, T. Rellum, C. Zerahn-Hartung |
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