Informelles Lernen im Sport: Beiträge zur allgemeinen Bildungsdebatte
In der gegenwärtigen Bildungsdebatte rücken neben formalen Bildungsmodalitäten zunehmend non-formale und informelle Lernprozesse in den Fokus. Nicht zuletzt das Jugendalter erscheint vor dem Hintergrund modernisierter Gesellschaften prädestiniert für informelle Lernprozesse in der Gleichaltrige...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Edited Volume |
| Language: | German |
| Published: |
Wiesbaden
VS Verlag für Sozialwissenschaften / GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
2010
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| Series: | SpringerLink Bücher
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| Volumes / Articles: | Show Volumes / Articles. |
| DOI: | 10.1007/978-3-531-92439-7 |
| Subjects: | |
| Online Access: | Verlag, lizenzpflichtig, Volltext: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92439-7 Resolving-System, lizenzpflichtig, Volltext: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92439-7 Inhaltsverzeichnis: https://swbplus.bsz-bw.de/bsz325778949inh.htm Verlag, Rezension (socialnet.), Rezension: http://www.socialnet.de/rezensionen/isbn.php?isbn=978-3-531-17009-1 
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| Author Notes: | herausgegeben von Nils Neuber |
Table of Contents:
- Inhalt; Vorwort; Informelles Lernen im Sport - ein vernachlässigtes Feld der Bildungsdebatte; 1 Einleitung; 2 Allgemeine Bildungsdebatte; 3 Sportpädagogische Bildungsdebatte; 4 Bewegung, Spiel und Sport als Medium informellen Lernens; 5 Settings informellen Lernens im Sport; 6 Ausblick auf den Band; Literatur; I Perspektiven der allgemeinen Jugendforschung; Zur Bedeutung informellen Lernens; 1 Bildungspolitischer Hintergrund; 2 Zur Diskussionsgeschichte informellen Lernens; 3 Definitionen von informellem Lernen; 4 Exemplarischer Überblick über internationale Untersuchungen
- 5 Überblick über Untersuchungen zum informellen Lernen in Deutschland6 Ausblick; Literatur; Informelles Lernen im Jugendalter; 1 Einleitung; 2 Dimensionen informellen Lernens Orte, Modalitäten, Inhalte; 3 Lernsoziotope - eine kleine Topografie informellen Lernens; 4 Bilanz; Literatur; Informelle Bildung als Raumaneignung; 1 Einleitung; 2 Die sozialräumliche Orientierung von Kindern und Jugendlichen; 3 Orte und Räume der informellen Bildung; 4 Pädagogische Möglichkeiten zur Förderung informeller Bildung als Raumaneignung
- 5 Orte der Raumaneignung und informeller Bildung als Bestandteile der neuen BildungslandschaftenLiteratur; II Perspektiven der sportwissenschaftlichen Jugendforschung; Bildung im außerschulischen Sport; 1 Einleitung - Konjunkturen und Unschärfen; 2 Grundlagen des Bildungsverständnisses; 3 Orte und Modalitäten der Bildung; 4 Bildungsdimensionen und Kompetenzen im außerschulischen Sport; Literatur; Bewegung, Bildung und Identitätsentwicklung im Kindesund Jugendalter; 1 Einleitung; 2 Informelle Bildung, informelles Lernen und Bewegung, Spiel und Sport
- 3 Kritik an der ‚körperlosen' Bildungsdiskussion4 Identitätsentwicklung im Kontext informeller Bildung im und durch Sport; 5 Empirische Befunde zum Zusammenhang von Bewegung, Bildung und Identitätsentwicklung im Kindesund Jugendalter; 6 Fazit; Literatur; Bildung, Zivilgesellschaft und organisierter Sport - Engagementpolitische Reflexionen zu einem bildungspluralistischen Arrangement; 1 Gesellschaftlicher Wandel als Gestaltungsoption; 2 Der deutsche Wohlfahrtsstaat im Kreuzfeuer der Kritik; 3 „Der Staat bekommt Gesellschaft" - Engagementpolitik auf der gesellschaftlichen Makro-Ebene
- 5 Methodischer Zugang
- 4 „Engagement macht Schule" - Engagementpolitik auf der Meso-Ebene der Verbände und Vereine5 „Engagement macht kompetent" - Engagementpolitik auf der Mikro-Ebene der Mitglieder; 6 Fazit und Ausblick; Literatur; III Empirische Studien; Informelles Lernen im Ganztag - eine sportpädago-gische Studie zur sozialräumlichen Aneignung von Schulhöfen; 1 Einleitung; 2 ‚Zeitgemäße Bildung' in Ganztagsschulen als konzeptioneller Rahmen für verschiedene Lernformen; 3 Raum als relationale (An)Ordnung von Lebewesen und sozialen Gütern; 4 Sozialräumliche Perspektive auf die Aneignung von Räumen