Buchumschlag

Denken - Urteilen, Entscheiden, Problemlösen: allgemeine Psychologie für Bachelor

I. Entscheiden -- Einführung in die Entscheidungsforschung -- Die präselektionale Phase: Informationssuche als Teilprozess des Entscheidens -- Die selektionale Phase: Bewertung und Entscheidung -- Die postselektionale Phase: Effekte von Entscheidungen, Lernen und wiederholten Entscheidungen -- Mit...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Betsch, Tilmann (VerfasserIn) , Funke, Joachim (VerfasserIn) , Plessner, Henning (VerfasserIn)
Dokumenttyp: Book/Monograph
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: Berlin, Heidelberg Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2011
Schriftenreihe:Springer-Lehrbuch
SpringerLink Bücher
DOI:10.1007/978-3-642-12474-7
Schlagworte:
Lehrbuch
Denken
Problemlösen
Entscheidung
Urteilen
Online-Zugang:Verlag, lizenzpflichtig, Volltext: https://doi.org/10.1007/978-3-642-12474-7
Resolving-System, lizenzpflichtig, Volltext: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-12474-7
Cover: https://swbplus.bsz-bw.de/bsz339787961cov.jpg
Verlag, Inhaltsverzeichnis: http://d-nb.info/1000753301/04
Verlag, Inhaltstext: http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=3439817&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm
Volltext
Verfasserangaben:von Tilmann Betsch, Joachim Funke, Henning Plessner

MARC

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500 |a Includes bibliographical references and index 
505 8 |a ""Vorwort""; ""Inhaltsverzeichnis""; ""1 EinfÃ?hrung in die Psychologie des Urteilens, Entscheidens und Problemlösens""; ""1.1 Urteilen""; ""1.2 Entscheiden""; ""1.3 Problemlösen""; ""1.4 Entwicklungslinien""; ""1.5 Die Scientific Community und ihre Organe""; ""1.6 Wie liest man dieses Buch am besten?""; ""Urteilen""; ""2 EinfÃ?hrung in die Urteilsforschung""; ""2.1 Gegenstandsbestimmung und Abgrenzungen""; ""2.2 Arten von Urteilen""; ""2.3 Eine kurze Geschichte der Urteilsforschung""; ""2.4 Urteilstheorien""; ""2.4.1 Mathematisch-formale Modelle"" 
505 8 |a ""2.4.2 Informationsverarbeitende Modelle""""2.4.3 Konnektionistische Modelle""; ""2.5 Ein Rahmenmodell fÃ?r den Prozess des Urteilens""; ""3 Urteilsgrundlagen""; ""3.1 Informationsauswahl""; ""3.1.1 Wahrnehmen und Urteilen""; ""3.1.2 Salienz""; ""3.2 Cues als Basis von Urteilsprozessen""; ""3.2.1 Single- versus Multiple-Cue-AnsÃ?tze""; ""3.2.2 Das Linsenmodell""; ""3.2.3 Stichprobenziehen""; ""3.3 Vorwissen""; ""3.3.1 Erwartungen""; ""3.3.2 Schemata""; ""3.4 Informationssuche""; ""4 Regeln und Strategien der Urteilsbildung""; ""4.1 Normative Urteilsregeln""; ""4.1.1 Logik"" 
505 8 |a ""4.1.2 Statistisches Schließen""""4.2 Kognitive TÃ?uschungen""; ""4.2.1 Heuristiken und Biases""; ""4.2.2 Illusorische Korrelationen""; ""4.2.3 Weitere kognitive TÃ?uschungen""; ""4.3 Modi der Urteilsbildung""; ""4.3.1 AutomatizitÃ?t vs. Kontrolle""; ""4.3.2 Heuristische vs. systematische Urteilsbildung""; ""4.3.3 Intuition""; ""4.3.4 Ein Ein-Prozess-Modell""; ""5 KontextabhÃ?ngigkeit und AdaptivitÃ?t von Urteilen""; ""5.1 Kategorisierung""; ""5.2 Sequenzeffekte""; ""5.2.1 Reihenfolgeeffekte""; ""5.2.2 Soziale Vergleiche""; ""5.3 EvolutionÃ?re AnsÃ?tze""; ""5.4 Metakognitionen"" 
505 8 |a ""6 Motivationale und emotionale EinflÃ?sse""""6.1 Motivation""; ""6.1.1 Sozialer Anschluss""; ""6.1.2 Selbstwertdienlichkeit""; ""6.1.3 Streben nach Konsistenz""; ""6.2 Emotionen""; ""6.2.1 Stimmung als Information""; ""6.2.2 Stimmung und Modus der Urteilsbildung""; ""6.2.3 Affect Infusion""; ""6.3 Embodiment""; ""Entscheiden""; ""7 EinfÃ?hrung in die Entscheidungsforschung""; ""7.1 Gegenstandsbestimmung und Abgrenzung""; ""7.2 Struktur von Entscheidungssituationen""; ""7.3 Geschichte und Grundlagen der Entscheidungstheorie""; ""7.4 Typen von Entscheidungstheorien"" 
505 8 |a ""7.5 Ein Rahmenmodell fÃ?r den Prozess des Entscheidens""""7.5.1 Selektionale Phase""; ""7.5.2 PrÃ?selektionale Phase""; ""7.5.3 Postselektionale Phase""; ""7.5.4 Zum Einfluss von GefÃ?hlen""; ""8 Die selektionale Phase: Bewertung und Entscheidung""; ""8.1 Axiomatisierung der Nutzentheorie""; ""8.2 Die deskriptive Nutzentheorie und die Verletzung ihrer Prinzipien""; ""8.2.1 Verletzung des Prinzips der vollstÃ?ndigen Ordnung""; ""8.2.2 Verletzung des Prinzips der UnabhÃ?ngigkeit""; ""8.2.3 Verletzung des Prinzips der Dominanz""; ""8.2.4 Verletzung des Prinzips der Invarianz"" 
505 8 |a ""8.3 Weiterentwicklung des deskriptiven Ansatzes: Die Prospect Theory"" 
520 |a I. Entscheiden -- Einführung in die Entscheidungsforschung -- Die präselektionale Phase: Informationssuche als Teilprozess des Entscheidens -- Die selektionale Phase: Bewertung und Entscheidung -- Die postselektionale Phase: Effekte von Entscheidungen, Lernen und wiederholten Entscheidungen -- Mit Herz und Verstand: Zur Rolle von Gefühlen bei Entscheidungen -- II. Urteilen -- Einführung in die Urteilsforschung -- Urteilsgrundlagen -- Regeln und Strategien der Urteilsbildung -- Kontextualisierung und Adaptivität von Urteilen -- Soziale, motivationale und emotionale Einflüsse -- III. Problemlösen -- Problemlösen: Grundlegende Konzepte -- Problemlösen: Ausgewählte Phänomene und Befunde -- Grundlegende Theorien -- Paradigmen und Methoden 
520 |a Die allgemeine Psychologie in 4 kompakten Bänden! - Stellen Sie sich je nach Studien- und Prüfungsschwerpunkten aus dieser neuen Reihe die Module zusammen, die Sie benötigen. Dieser Band enthält alle prüfungsrelevanten Themen des Faches „Denken“: Im Teil „Entscheiden“ werden die zentralen Phasen des Entscheidungsprozesses vorgestellt, von der Informationssuche über Bewertungsprozesse bis zu den Effekten einer getroffenen Entscheidung. Im zweiten Teil „Urteilen“ lernt der Leser die menschlichen Strategien und Regeln der Urteilsbildung kennen und wie Urteile sozial, emotional und motivational beeinflusst werden. Theorien und spannende Phänomene des „Problemlösens“ bilden Teil 3 des Bandes. Die prüfungsrelevanten Themen des Faches sind vollständig abgedeckt und sehr lernfreundlich aufbereitet durch zahlreiche Fallbeispiele, Bezüge zur Berufspraxis, Definitionen, Lernziele, Kontrollfragen und vertiefende Literatur. Das Buch ist gleichzeitig sehr kompakt: eine ausführliche Randspalte (fast-track) bietet das Wichtigste in Kürze - damit auch unter Zeitdruck alles Wesentliche hängenbleibt. Und es bietet noch mehr: Die begleitende Website enthält zahlreiche Lerntools für Studierende und Materialien für Dozenten sowie alle Kapitel als mp3-Hörbeiträge zum kostenlosen Download 
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