How to tell my child?: strategies used in current Chinese school textbooks to transmit the normative view on history
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Dokumenttyp: | Article (Journal) Buch/Monographie |
| Sprache: | Englisch |
| Veröffentlicht: |
Heidelberg
Universitätsbibliothek Heidelberg
2013
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| Online-Zugang: | Resolving-System, kostenfrei, Volltext: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:16-heidok-154158
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| Verfasserangaben: | Gotelind Müller |
| Beschreibung: | Übersetzter wissenschaftl. Aufsatz aus: Heidelberger Jahrbücher 2008, S. 189-206 |
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| Beschreibung: | Online Resource |