Cover Image

Lernziele des religionswissenschaftlichen Studiums: eine Anregung zur Umsetzung hochschuldidaktischer Erkenntnisse

Show other versions (1)

Im Zuge der weitreichenden Veränderungen der Universitätslandschaft im letzten Jahrzehnt ist auch die Forderung nach einer Verbesserung der Lehre gestellt worden. In religionswissenschaftlichen Publikationen wurden Fragen der Umsetzung dieser Forderung jedoch bisher erst rudimentär diskutiert. An...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Laack, Isabel (Author)
Format: Article (Journal) Book/Monograph
Language:German
Published: Berlin De Gruyter 26. November 2018
Heidelberg Universitätsbibliothek Heidelberg 26. November 2018
DOI:10.1515/zfr-2014-0014
Subjects:
Hochschuldidaktik
Lernziel
Religionswissenschaftliches Studium
Online Access:Resolving-System, kostenfrei, Volltext: http://dx.doi.org/10.1515/zfr-2014-0014
Resolving-System, kostenfrei, Volltext: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:16-heidok-249164
Get full text
Author Notes:Isabel Laack

MARC

LEADER 00000cam a2200000 c 4500
001 1653726164
003 DE-627
005 20190801112447.0
007 cr uuu---uuuuu
008 190122r20182014xx |||||o 00| ||ger c
024 7 |a urn:nbn:de:bsz:16-heidok-249164  |2 urn 
024 7 |a 10.1515/zfr-2014-0014  |2 doi 
035 |a (DE-627)1653726164 
035 |a (DE-576)516490117 
035 |a (DE-599)BSZ516490117 
035 |a (OCoLC)1083954318 
040 |a DE-627  |b ger  |c DE-627  |e rda 
041 |a ger 
082 0 4 |a 200 
084 |a 12  |2 sdnb 
084 |a 0  |2 ssgn 
100 1 |a Laack, Isabel  |e VerfasserIn  |0 (DE-588)1042849110  |0 (DE-627)769762581  |0 (DE-576)31404454X  |4 aut 
245 1 0 |a Lernziele des religionswissenschaftlichen Studiums  |b eine Anregung zur Umsetzung hochschuldidaktischer Erkenntnisse  |c Isabel Laack 
264 1 |a Berlin  |b De Gruyter  |c 26. November 2018 
264 1 |a Heidelberg  |b Universitätsbibliothek Heidelberg  |c 26. November 2018 
300 |a 1 Online-Ressource (27 Seiten) 
336 |a Text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a Computermedien  |b c  |2 rdamedia 
338 |a Online-Ressource  |b cr  |2 rdacarrier 
500 |a Aus: Zeitschrift für Religionswissenschaft, 22 (24 September 2014), Nr. 2. pp. 375-401. ISSN 2194-508X 
520 |a Im Zuge der weitreichenden Veränderungen der Universitätslandschaft im letzten Jahrzehnt ist auch die Forderung nach einer Verbesserung der Lehre gestellt worden. In religionswissenschaftlichen Publikationen wurden Fragen der Umsetzung dieser Forderung jedoch bisher erst rudimentär diskutiert. An dieser Stelle setzt vorliegender Artikel an, indem er das zentrale hochschuldidaktische Modell des constructive alignment von Lernzielen, Lehrstrategien und Prüfungen anwendet und Lernziele für das religionswissenschaftliche Studium formuliert. Über welche Fähigkeiten sollen unsere Studenten nach einem erfolgreichen Abschluss des religionswissenschaftlichen Studiums verfügen? Wollen wir ihnen primär religionswissenschaftliches Fachwissen und einen wissenschaftlichen Habitus vermitteln? Oder können und müssen wir auch Lernziele bestimmen, die über das Fachwissen hinausgehen? Mit dieser Fragestellung beschäftigt sich vorliegendes Impulspapier. 
520 |a The last decade has witnessed many structural changes within German universities. One objective of the new agenda has been to improve the quality of university teaching. In German publications within the field of the academic study of religions, this objective has not yet been much discussed, though. This article wishes to stimulate the debate by introducing fundamental insights from the research on higher education and by applying these to the case of academic teaching about religion. The main emphasis of the paper is to formulate intended learning outcomes within the frame of the ‘constructive alignment’ model. What is the main objective of teaching the study of religions in higher education? Do we wish to implement solely an academic habitus? Or is it our obligation to define learning outcomes transcending the boundaries of disciplinarily framed factual knowledge? These are the questions this paper is dealing with. 
534 |c 2014 
689 0 0 |d s  |0 (DE-588)4570242-1  |0 (DE-627)306646013  |0 (DE-576)213672170  |a Religionswissenschaftliches Studium  |2 gnd 
689 0 1 |d s  |0 (DE-588)4035421-0  |0 (DE-627)106247786  |0 (DE-576)209012560  |a Lernziel  |2 gnd 
689 0 2 |d s  |0 (DE-588)4025226-7  |0 (DE-627)106294458  |0 (DE-576)20895967X  |a Hochschuldidaktik  |2 gnd 
689 0 |5 (DE-627) 
856 4 0 |u http://dx.doi.org/10.1515/zfr-2014-0014  |x Resolving-System  |z kostenfrei  |3 Volltext 
856 4 0 |u http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:16-heidok-249164  |q application/pdf  |x Resolving-System  |z kostenfrei  |3 Volltext 
951 |a BO 
990 |a Hochschuldidaktik 
990 |a Lernziel 
990 |a Religionswissenschaftliches Studium 
992 |a 20190122 
993 |a Article 
994 |a 2014 
998 |g 1042849110  |a Laack, Isabel  |m 1042849110:Laack, Isabel  |d 70000  |d 72000  |d 72050  |e 70000PL1042849110  |e 72000PL1042849110  |e 72050PL1042849110  |k 0/70000/  |k 1/70000/72000/  |k 2/70000/72000/72050/  |p 1  |x j  |y j 
999 |a KXP-PPN1653726164  |e 3367589594 
BIB |a Y 
JSO |a {"note":["Aus: Zeitschrift für Religionswissenschaft, 22 (24 September 2014), Nr. 2. pp. 375-401. ISSN 2194-508X"],"type":{"media":"Online-Ressource","bibl":"book"},"physDesc":[{"extent":"1 Online-Ressource (27 Seiten)"}],"recId":"1653726164","language":["ger"],"title":[{"subtitle":"eine Anregung zur Umsetzung hochschuldidaktischer Erkenntnisse","title":"Lernziele des religionswissenschaftlichen Studiums","title_sort":"Lernziele des religionswissenschaftlichen Studiums"}],"origin":[{"publisherPlace":"Berlin ; Heidelberg","dateIssuedDisp":"26. November 2018","publisher":"De Gruyter ; Universitätsbibliothek Heidelberg","dateIssuedKey":"2018"}],"id":{"uri":["urn:nbn:de:bsz:16-heidok-249164"],"doi":["10.1515/zfr-2014-0014"],"eki":["1653726164"]},"name":{"displayForm":["Isabel Laack"]},"person":[{"family":"Laack","given":"Isabel","display":"Laack, Isabel","roleDisplay":"VerfasserIn","role":"aut"}]} 
SRT |a LAACKISABELERNZIELED2620 

Similar Items