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Animation and interactivity facilitate acquisition of pediatric life support skills: a randomized controlled trial using virtual patients versus video instruction

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Lehmann, Ronny (VerfasserIn) , Lutz, Thomas (VerfasserIn) , Helling-Bakki, Astrid (VerfasserIn)
Dokumenttyp: Article (Journal) Book/Monograph
Sprache:Englisch
Veröffentlicht: London BioMed Central 2019
Heidelberg Universitätsbibliothek Heidelberg 2019
DOI:https://doi.org/10.1186/s12909-018-1442-5
Online-Zugang:Resolving-System, kostenfrei, Volltext: http://dx.doi.org/https://doi.org/10.1186/s12909-018-1442-5
Resolving-System, kostenfrei, Volltext: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:16-heidok-258100
Volltext
Verfasserangaben:Ronny Lehmann; Thomas Lutz; Astrid Helling-Bakki; Sebastian Kummer; Sören Huwendiek; Hans Martin Bosse
Beschreibung
Beschreibung:Aus: BMC Medical Education, 19 (2019), Nr. 7. pp. 1-9. ISSN 1472-6920
Beschreibung:Online Resource
DOI:https://doi.org/10.1186/s12909-018-1442-5

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