Grenzen und Potenziale instrumentellen und kommunikativen Handlungsverständnisses im Kleinkindalter
Von ihrer Geburt an sind Kinder soziale Wesen. Schon im Laufe des ersten Lebensjahres entwickeln sie ein Verständnis für die Handlungen anderer Menschen. Hierbei lassen sich zwei Grundformen des frühkindlichen Handlungsverständnisses unterscheiden, das instrumentelle Handlungsverständnis und d...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book/Monograph Thesis |
| Language: | German |
| Published: |
Heidelberg
[2016]
|
| DOI: | 10.11588/heidok.00022210 |
| Subjects: | |
| Online Access: | Resolving-System, kostenfrei, Volltext: http://dx.doi.org/10.11588/heidok.00022210 Resolving-System, kostenfrei, Volltext: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:16-heidok-222104 Resolving-System, Volltext: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:16-heidok-222104 Langzeitarchivierung Nationalbibliothek, Volltext: http://d-nb.info/1180737288/34 Verlag, kostenfrei, Volltext: http://www.ub.uni-heidelberg.de/archiv/22210 Resolving-System, Unbekannt: https://doi.org/10.11588/heidok.00022210 |
| Author Notes: | vorgelegt von Dipl.-Psych. Christoph Konieczny ; Beraterin Prof. Dr. Birgit Täuble |
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Grenzen und Potenziale instrumentellen und kommunikativen Handlungsverständnisses im Kleinkindalter
[2016]
Book/Monograph
Thesis