„Kritische Diskussion sollte mehr gefördert werden!“: eine qualitative Auswertung der Lehrevaluation von Medizinstudierenden zur komplementärmedizinischen Lehre = “Critical discussion should be encouraged!” : a qualitative analysis of medical students’ evaluation of a complementary medicine course - Valentini, Jan; Glassen, Katharina; Eicher, Christiane; Washington-Dorando, Phoebe; Weinschenk, Stefan; Musselmann, Berthold; Steinhäuser, Jost; Joos, Stefanie (Deutsche medizinische Wochenschrift, 2018)
Gesehen am 03.03.2020