APA (7th ed.) Citation

Astfalk, T., Zhang, D., Pérez Anderson, R. P., Alhalabi, O., & Schulze, H. (2018). On center field or at the sidelines?: A plea for a multimodal approach between medical schools and medical student communities while integrating international medical students = Mittendrin oder nur dabei? : EinPlädoyer für einen multimodalen Ansatz zwischen medizinischen Fakultäten und Studierendenschaften bei der Integration von internationalen Medizinstudierenden. GMS journal for medical education, 35(5), . https://doi.org/10.3205/zma001207

Chicago Style (17th ed.) Citation

Astfalk, Timo, Danmei Zhang, Ricardo Patricio Pérez Anderson, Obada Alhalabi, and Henrike Schulze. "On Center Field or at the Sidelines?: A Plea for a Multimodal Approach Between Medical Schools and Medical Student Communities While Integrating International Medical Students = Mittendrin Oder Nur Dabei? : EinPlädoyer Für Einen Multimodalen Ansatz Zwischen Medizinischen Fakultäten Und Studierendenschaften Bei Der Integration Von Internationalen Medizinstudierenden." GMS Journal for Medical Education 35, no. 5 (2018). https://doi.org/10.3205/zma001207.

MLA (9th ed.) Citation

Astfalk, Timo, et al. "On Center Field or at the Sidelines?: A Plea for a Multimodal Approach Between Medical Schools and Medical Student Communities While Integrating International Medical Students = Mittendrin Oder Nur Dabei? : EinPlädoyer Für Einen Multimodalen Ansatz Zwischen Medizinischen Fakultäten Und Studierendenschaften Bei Der Integration Von Internationalen Medizinstudierenden." GMS Journal for Medical Education, vol. 35, no. 5, 2018, https://doi.org/10.3205/zma001207.