Ohne Quellen geht es nicht!: vielleicht aber anders

Umgang mit Quellen, Förderung der narrativen Kompetenz und des individuellen Geschichtsbewusstseins sind Ziele des historischen Unterrichts für alle. Allerdings spielte der Quellenaspekt im inklusiven Geschichtsunterricht bisher in Handbüchern, Einführungen in die Geschichtsdidaktik und Speziall...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Hauptverfasser:	Degner, Bettina (VerfasserIn) , Seidenfuß, Manfred (VerfasserIn)
Dokumenttyp:	Kapitel/Artikel
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	2020
In:	Handbuch Diversität im Geschichtsunterricht Year: 2020, Pages: 285-294
Schlagworte:	Geschichtsunterricht Inklusive Pädagogik Quelle
Online-Zugang:
Verfasserangaben:	Bettina Degner, Manfred Seidenfuß