Planung inklusiven Geschichtsunterrichts
Die Planung inklusiven Geschichtsunterrichts als Unterrichtsvorbereitung einer Einzelstunde und als Reihenplanung gehört zu den professionellen Kompetenzen einer Geschichtslehrkraft. Die Planung inklusiver Geschichtslernsettings geschieht in spezifischen, jeden inklusiven Fachunterricht betreffende...
Gespeichert in:
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| Dokumenttyp: | Chapter/Article |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
2020
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| In: |
Handbuch Diversität im Geschichtsunterricht
Year: 2020, Pages: 323-337 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: |
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| Verfasserangaben: | Bettina Degner |
| Zusammenfassung: | Die Planung inklusiven Geschichtsunterrichts als Unterrichtsvorbereitung einer Einzelstunde und als Reihenplanung gehört zu den professionellen Kompetenzen einer Geschichtslehrkraft. Die Planung inklusiver Geschichtslernsettings geschieht in spezifischen, jeden inklusiven Fachunterricht betreffenden Spannungsfeldern, die im Folgenden erläutert, geschichtsdidaktisch gewendet und ausdekliniert werden sollen. |
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| Beschreibung: | Literaturverzeichnis: Seite 335-337 |
| ISBN: | 9783734408762 3734408776 9783734408779 |