Sprachliche und sozio-emotionale Kompetenzen mehrsprachiger Kinder im Alter von drei bis sechs Jahren: Wechselwirkungen und Einflussfaktoren

Mit der beständig steigenden Anzahl mehrsprachiger Kinder in deutschen Kindertagesstätten stellt sich zunehmend die Frage, wie eine mehrsprachige Entwicklung gelingen kann. Ziel der vorliegenden Dissertationsschrift war es, zur Klärung dieser Frage beizutragen. Anhand der Daten der Längsschnitts...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Ertanir, Beyhan (VerfasserIn)
Dokumenttyp:	Book/Monograph Hochschulschrift
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Heidelberg 29 Jul. 2020
DOI:	10.11588/heidok.00028670
Schlagworte:	Hochschulschrift
Online-Zugang:	Resolving-System, kostenfrei: https://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:16-heidok-286700 Resolving-System, kostenfrei: http://dx.doi.org/10.11588/heidok.00028670 Verlag, kostenfrei, Volltext: http://www.ub.uni-heidelberg.de/archiv/28670 Resolving-System: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:16-heidok-286700 Langzeitarchivierung Nationalbibliothek: https://d-nb.info/1214813356/34 Resolving-System: https://doi.org/10.11588/heidok.00028670
Verfasserangaben:	vorgelegt von Beyhan Ertanir ; Beraterinnen: Prof. Dr. Steffi Sachse [und eine weiterere Gutachterin]