Sprachliche und sozio-emotionale Kompetenzen mehrsprachiger Kinder im Alter von drei bis sechs Jahren: Wechselwirkungen und Einflussfaktoren
Mit der beständig steigenden Anzahl mehrsprachiger Kinder in deutschen Kindertagesstätten stellt sich zunehmend die Frage, wie eine mehrsprachige Entwicklung gelingen kann. Ziel der vorliegenden Dissertationsschrift war es, zur Klärung dieser Frage beizutragen. Anhand der Daten der Längsschnitts...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book/Monograph Thesis |
| Language: | German |
| Published: |
Heidelberg
29 Jul. 2020
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| DOI: | 10.11588/heidok.00028670 |
| Subjects: | |
| Online Access: | Resolving-System, kostenfrei: https://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:16-heidok-286700 Resolving-System, kostenfrei: http://dx.doi.org/10.11588/heidok.00028670 Verlag, kostenfrei, Volltext: http://www.ub.uni-heidelberg.de/archiv/28670 Resolving-System: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:16-heidok-286700 Langzeitarchivierung Nationalbibliothek: https://d-nb.info/1214813356/34 Resolving-System: https://doi.org/10.11588/heidok.00028670 
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| Author Notes: | vorgelegt von Beyhan Ertanir ; Beraterinnen: Prof. Dr. Steffi Sachse [und eine weiterere Gutachterin] |
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