Sprache, Wissen und Gesellschaft: eine Einführung in die Linguistik des Deutschen
Frontmatter -- Vorwort -- Zu diesem Buch -- Hinweise zur Notation -- Inhaltsverzeichnis -- 1 Sprachlichkeit als kulturelle Basis des Menschen -- 2 Perspektiven auf Sprache -- 3 Wissen und Sprache -- 4 Sprechen und Hören -- 5 Schreiben und Lesen -- 6 Wortschatz und Wortbildungskompetenz: Wörter ver...
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| Format: | Book/Monograph |
| Language: | German |
| Published: |
Berlin Boston
De Gruyter
[2021]
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| Series: | De Gruyter Studium
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| Author Notes: | Katharina Bremer und Marcus Müller |
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| 520 | |a Frontmatter -- Vorwort -- Zu diesem Buch -- Hinweise zur Notation -- Inhaltsverzeichnis -- 1 Sprachlichkeit als kulturelle Basis des Menschen -- 2 Perspektiven auf Sprache -- 3 Wissen und Sprache -- 4 Sprechen und Hören -- 5 Schreiben und Lesen -- 6 Wortschatz und Wortbildungskompetenz: Wörter verwenden, verändern und erfinden -- 7 Vom Wort zum Satz -- 8 Sätze, Gedanken und Theaterbühnen -- 9 Text – von außen, von innen & in Zukunft -- 10 Bedeutung in der Sprache: stabil, flexibel, kreativ -- 11 Sprachliches Handeln, Interaktion und Gespräch -- 12 Gesellschaft -- Literaturverzeichnis -- Verzeichnis der verwendeten Sprachkorpora -- Verzeichnis der Abbildungen -- Verzeichnis der Tabellen -- Sachregister | ||
| 520 | |a Das Einführungsbuch beschreibt die deutsche Sprache in allen Dimensionen und Rängen unter der Leitfrage, wie Sprache, Wissen, und Handeln zusammenhängen und mit der kulturellen und sozialen Gemeinschaft verwoben sind. Es greift den aktuellen empirischen und theoretischen Forschungsstand zur deutschen Sprache auf und stellt ihn in Form eines Lesebuchs dar Die gebrauchsbasierte und soziokognitive Beschreibungsperspektive ist in der aktuellen sprachwissenschaftlichen Forschung ein zentrales Paradigma. Hier dient sie erstmals als Grundlage einer linguistischen Einführung in die deutsche Sprache. Im Vordergrund steht dabei der Bezug zur eigenen Sprachverwendung der Leserinnen und Leser. Die Einführung regt dazu an, die zentrale Rolle der Sprache für den Menschen zu verstehen und das weitere Studium der Linguistik für die eigenständige Erkundung der vielfältigen Zusammenhänge, in denen Sprache steht, zu nutzen. Das geschieht aus einer klaren linguistischen Haltung heraus, aber durchgehend an den Sachverhalten orientiert und terminologisch nicht einer einzelnen linguistischen Schule verpflichtet | ||
| 520 | |a This introduction focuses on language usage in everyday speech, and in this way, connects with the reader’s personal experiences. It explores how the processes and practices of language use shape speech patterns and structures. The book uses linguistic insights to stimulate the independent discovery of the diverse interconnections in language | ||
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