APA (7th ed.) Citation

Kadmon, G., Schmidt, J., De Cono, N., Büchler, M. W., & Kadmon, M. (2014). Integratives versus traditionelles Lernen aus Sicht der Studierenden: Vor und nach einer Curriculumreform in der Medizin. Forschendes Lehren im eigenen Fach.

Chicago Style (17th ed.) Citation

Kadmon, Guni, Jan Schmidt, Nicola De Cono, Markus W. Büchler, and Martina Kadmon. "Integratives Versus Traditionelles Lernen Aus Sicht Der Studierenden: Vor Und Nach Einer Curriculumreform in Der Medizin." Forschendes Lehren Im Eigenen Fach 2014.

MLA (9th ed.) Citation

Kadmon, Guni, et al. "Integratives Versus Traditionelles Lernen Aus Sicht Der Studierenden: Vor Und Nach Einer Curriculumreform in Der Medizin." Forschendes Lehren Im Eigenen Fach, 2014.