Der Nutzen einer komplexen Problemlösekompetenz: theoretische Überlegungen und empirische Befunde
Seit Jahrzehnten wird diskutiert ob komplexes Problemlösen (KPL) ausschließlich von Intelligenz und Vorwissen abhängt, oder ob das systematische Generieren von Informationen, die viable Repräsentation der wesentlichen kausalen Zusammenhänge, sowie die zielführende Anwendung von Wissen operative...
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Article (Journal) |
| Language: | German English |
| Published: |
Januar 24, 2013
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| In: |
Zeitschrift für pädagogische Psychologie
Year: 2013, Volume: 27, Issue: 1/2, Pages: 27-39 |
| ISSN: | 1664-2910 |
| DOI: | 10.1024/1010-0652/a000086 |
| Online Access: | Verlag, lizenzpflichtig, Volltext: https://doi.org/10.1024/1010-0652/a000086 Verlag, lizenzpflichtig, Volltext: https://econtent.hogrefe.com/doi/10.1024/1010-0652/a000086 
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| Author Notes: | Samuel Greiff und Andreas Fischer |