Buchumschlag

Konzeption des longitudinalen DYNAMIK-Curriculums: Vermittlung psychodynamischer Interventionskompetenzen in der Ausbildung psychologischer Psychotherapeuten

Durch die Einführung des neuen „Psychotherapiestudiums“ zum Herbst 2020 und die Wünsche bisheriger Ausbildungsteilnehmer an psychotherapeutischen Ausbildungsinstituten ist die Notwendigkeit gegeben, erfahrungsbasierte und kompetenzorientierte Lehre in das zukünftige Studium und die nachfolgende W...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Nikendei, Christoph (VerfasserIn) , Dinger, Ulrike (VerfasserIn) , Dück, Julia (VerfasserIn) , Ehrenthal, Johannes C. (VerfasserIn) , Storck, Timo (VerfasserIn) , Taubner, Svenja (VerfasserIn) , Friederich, Hans-Christoph (VerfasserIn) , Schauenburg, Henning (VerfasserIn) , Schultz, Jobst-Hendrik (VerfasserIn) , Montan, Inka (VerfasserIn)
Dokumenttyp: Article (Journal)
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: 06 January 2021
In: Psychotherapeut
Year: 2021, Jahrgang: 66, Heft: 3, Pages: 247-257
ISSN:1432-2080
DOI:10.1007/s00278-020-00482-2
Online-Zugang:Verlag, kostenfrei, Volltext: https://doi.org/10.1007/s00278-020-00482-2
Volltext
Verfasserangaben:C. Nikendei, U. Dinger, J. Dück, J.C. Ehrenthal, T. Storck, S. Taubner, H.‑C. Friederich, H. Schauenburg, J.-H. Schultz, I. Montan
Beschreibung
Zusammenfassung:Durch die Einführung des neuen „Psychotherapiestudiums“ zum Herbst 2020 und die Wünsche bisheriger Ausbildungsteilnehmer an psychotherapeutischen Ausbildungsinstituten ist die Notwendigkeit gegeben, erfahrungsbasierte und kompetenzorientierte Lehre in das zukünftige Studium und die nachfolgende Weiterbildung werdender Psychotherapeuten zu integrieren.
Beschreibung:Gesehen am 12.08.2021
Beschreibung:Online Resource
ISSN:1432-2080
DOI:10.1007/s00278-020-00482-2

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