Nationale Geschichtspolitik: der Versailler Friedensvertrag in der 100-jährigen Erinnerung in Schulbüchern aus vier Nationen

Schulgeschichtsbücher spiegeln das historische Verständnis einer Gesellschaft zur jeweiligen Zeit wider. Als Konglomerat dessen, was an nachfolgende Generationen weitergegeben werden soll, stellen sie damit einen zentralen und ergiebigen Forschungsgegenstand dar. Anhand der Darstellung des Versail...

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Bibliographic Details

Main Author:	Mörike, Lena (Author)
Format:	Book/Monograph Thesis
Language:	German
Published:	Bielefeld transcript [2022]
Series:	Public history - angewandte Geschichte Band 16
In:	Public history - angewandte Geschichte (Band 16)
Subjects:	Treaty of Versailles (1919 June 28) > DNB Geschichte 1920-2020 Deutschland Frankreich Großbritannien USA Hochschulschrift Geschichte 1919-2019 Nation Internationaler Vergleich Narrativ Friedensvertrag Friede Auswirkung Geschichtsbild Bildung Kollektives Gedächtnis Geschichtspolitik Geschichtsunterricht Schulbuch Darstellung Treaty of Versailles (1919 June 28) Geschichtsschreibung
Online Access:	Verlag, Cover: https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839462317/product_pages Verlag, Inhaltsverzeichnis: https://d-nb.info/1253739064/04
Author Notes:	Lena Mörike