Therapieprozesse in der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie: Evaluation des Patientenstundenbogensfür Kinder und Jugendliche
Zusammenfassung.Theoretischer Hintergrund: Die Psychotherapieforschung zu therapeutischen Wirkfaktoren bei Kindern steckt in den Kinderschuhen. Mit dem Stundenbogen für Kinder und Jugendliche Patientenversion (SBKJ-P) wurde ein entsprechendes Messinstrument entwickelt. Die erfassten Wirkfaktoren si...
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| Dokumenttyp: | Article (Journal) |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
January 11, 2021
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| In: |
Kindheit und Entwicklung
Year: 2021, Jahrgang: 30, Heft: 1, Pages: 63-75 |
| ISSN: | 2190-6246 |
| DOI: | 10.1026/0942-5403/a000332 |
| Online-Zugang: | Verlag, lizenzpflichtig, Volltext: https://doi.org/10.1026/0942-5403/a000332 Verlag, lizenzpflichtig, Volltext: https://econtent.hogrefe.com/doi/10.1026/0942-5403/a000332 |
| Verfasserangaben: | Tina In-Albon, Simone Munsch, Eva Vonderlin, Julia Kalmar, Fabrice Brodard, Christoph Flückiger, Raphael Gutzweiler, Andrea Kircher und Johannes Mander |
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| 520 | |a Zusammenfassung.Theoretischer Hintergrund: Die Psychotherapieforschung zu therapeutischen Wirkfaktoren bei Kindern steckt in den Kinderschuhen. Mit dem Stundenbogen für Kinder und Jugendliche Patientenversion (SBKJ-P) wurde ein entsprechendes Messinstrument entwickelt. Die erfassten Wirkfaktoren sind Problemaktualisierung, Ressourcenaktivierung, Problembewältigung, motivationale Klärung als auch Rolle der Eltern und therapeutische Allianz. Fragestellung: Untersucht werden die Faktorstruktur, interne Konsistenz und konvergente Validität. Methode: Die Stichprobe umfasst 123 Kinder und Jugendliche (62 Mädchen) im Alter zwischen 7 und 18 Jahren (MW = 13.1, SD = 3.03). Ergebnisse: Die Ergebnisse zeigen, dass der SBKJ-P ein verständliches, reliables und valides Instrument für die Prozess- und Verlaufsmessung von allgemeinen therapeutischen Wirkfaktoren darstellt. Diskussion und Schlussfolgerung: Der SBKJ-P erlaubt eine zuverlässige Einschätzung der Qualitätssicherung im psychotherapeutischen Prozess. | ||
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