Problemlösen als fächerübergreifende Kompetenz: Konzeption und erste Resultate aus einer Schulleistungsstudie

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Klieme, Eckhard (VerfasserIn) , Funke, Joachim (VerfasserIn) , Leutner, Detlev (VerfasserIn) , Reimann, Peter (VerfasserIn) , Wirth, Joachim Thorsten Christian (VerfasserIn)
Dokumenttyp:	Article (Journal)
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	2001
In:	Zeitschrift für Pädagogik Year: 2001, Jahrgang: 47, Pages: 179-200
ISSN:	0044-3247
DOI:	10.25656/01:5272
Online-Zugang:	Verlag, Volltext: https://doi.org/10.25656/01:5272 Verlag, Volltext: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=5272
Verfasserangaben:	Eckhard Klieme, Joachim Funke, Detlev Leutner, Peter Reimann, Joachim Wirth

Problemlösen als fächerübergreifende Kompetenz: Konzeption und erste Resultate aus einer Schulleistungsstudie von Klieme, Eckhard (VerfasserIn) , Funke, Joachim (VerfasserIn) , Leutner, Detlev (VerfasserIn) , Reimann, Peter (VerfasserIn) , Wirth, Joachim Thorsten Christian (VerfasserIn) ,

in: Zeitschrift für Pädagogik, Bd. 47.2001, 2, S. 179-200

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