Frenkel, M. O. (2020). Gesunde Schule, achtsame Schule?: Potenziale von Achtsamkeitsprogrammen für die Stressprävention und Gesundheitsförderung bei Kindern und Jugendlichen in der Schule am Beispiel des Heidelberger Trainingsprogramms „8-sam“. Lehren & lernen, 46(10), .
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Frenkel, Marie Ottilie. "Gesunde Schule, Achtsame Schule?: Potenziale Von Achtsamkeitsprogrammen Für Die Stressprävention Und Gesundheitsförderung Bei Kindern Und Jugendlichen in Der Schule Am Beispiel Des Heidelberger Trainingsprogramms „8-sam“." Lehren & Lernen 46, no. 10 (2020).
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Frenkel, Marie Ottilie. "Gesunde Schule, Achtsame Schule?: Potenziale Von Achtsamkeitsprogrammen Für Die Stressprävention Und Gesundheitsförderung Bei Kindern Und Jugendlichen in Der Schule Am Beispiel Des Heidelberger Trainingsprogramms „8-sam“." Lehren & Lernen, vol. 46, no. 10, 2020.