APA (7th ed.) Citation

Brandtner, M., & Hertel, S. (2022). Verbale und nonverbale Indikatoren der kognitiven Komponente situational-naturwissenschaftlichen Interesses: Eine explorative Studie mit 4- bis 6-jährigen Kindern in Lernsituationen zur frühen naturwissenschaftlichen Bildung. Unterrichtswissenschaft, 50(3), . https://doi.org/10.1007/s42010-021-00126-7

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Brandtner, Miriam, and Silke Hertel. "Verbale Und Nonverbale Indikatoren Der Kognitiven Komponente Situational-naturwissenschaftlichen Interesses: Eine Explorative Studie Mit 4- Bis 6-jährigen Kindern in Lernsituationen Zur Frühen Naturwissenschaftlichen Bildung." Unterrichtswissenschaft 50, no. 3 (2022). https://doi.org/10.1007/s42010-021-00126-7.

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Brandtner, Miriam, and Silke Hertel. "Verbale Und Nonverbale Indikatoren Der Kognitiven Komponente Situational-naturwissenschaftlichen Interesses: Eine Explorative Studie Mit 4- Bis 6-jährigen Kindern in Lernsituationen Zur Frühen Naturwissenschaftlichen Bildung." Unterrichtswissenschaft, vol. 50, no. 3, 2022, https://doi.org/10.1007/s42010-021-00126-7.