Schulqualität als Resultat einer Verschränkung von Systemebenen: Datengestützte Schulentwicklung in der Provinz Alberta, Kanada = School quality as the result of linking system levels : data-informed decision-making in the Canadian Province of Alberta
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
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| Dokumenttyp: | Kapitel/Artikel |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
2020
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| In: |
"Neue Steuerung" - Renaissance der Kybernetik?
Year: 2020, Pages: 58-73 |
| DOI: | 10.25656/01:24143 |
| Online-Zugang: | Verlag, lizenzpflichtig, Volltext: https://doi.org/10.25656/01:24143 Verlag, kostenfrei, Volltext: https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24143/pdf/DDS_Beiheft_15_2020_Klopsch_Sliwka_Schulqualitaet_als_Resultat.pdf 
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| Verfasserangaben: | Britta Klopsch & Anne Sliwka |
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