Deeper Learning in der Hochschuldidaktik
Biographical note: Dr. Britta Klopsch ist Juniorprofessorin für Schulpädagogik am Karlsruher Institut für Technologie (KIT). Ihre Forschungsschwerpunkte sind die kooperative Professionalität von Lehrkräften, die ko-konstruktive Unterrichtsentwicklung sowie die Gestaltung von Unterricht im Sinne...
Gespeichert in:
| Weitere Verfasser: | , |
|---|---|
| Dokumenttyp: | Buch/Monographie |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Weinheim
Beltz Juventa
2025
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Online-Zugang: | Verlag, lizenzpflichtig: https://content-select.com/index.php?id=bib_view&ean=9783779972419 Verlag, lizenzpflichtig: https://www.content-select.com/index.php?id=bib_view&ean=9783779972419 Verlag, Cover: https://content-select.com/portal/media/cover_image/65b36878-d090-40da-9814-4083ac1b000f/500 
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| Verfasserangaben: | Britta Klopsch, Anne Sliwka (Hrsg.) |
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| 520 | |a Biographical note: Dr. Britta Klopsch ist Juniorprofessorin für Schulpädagogik am Karlsruher Institut für Technologie (KIT). Ihre Forschungsschwerpunkte sind die kooperative Professionalität von Lehrkräften, die ko-konstruktive Unterrichtsentwicklung sowie die Gestaltung von Unterricht im Sinne des Deeper Learnings. Dr. Anne Sliwka ist Professorin für Schulpädagogik an der Universität Heidelberg. | ||
| 520 | |a Deeper Learning beschreibt eine innovative Pädagogik, die Lernende von passiven Wissensempfängern zu aktiv-handelnden Gestaltern in ihrem (über-)fachlichen Kompetenz- und Wissenserwerb führt. Kommunikation, Kooperation, Kreativität und kritisches Denken führen durch ko-konstruktive Prozesse zu einer vertiefenden Auseinandersetzung mit Lernstoff, der über den Seminarraum hinaus wirksam wird. Das Buch stellt die Deeper Learning Pädagogik als hochschuldidaktisches Modell vor. Daneben zeigen Lehrende unterschiedlichster Fachrichtungen, wie Deeper Learning dazu beitragen kann, Studierende darin zu begleiten, tiefgreifende Lernprozesse zu erleben. | ||
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