Buchumschlag

Erfahrungen von Schulleiter*innen in der deutsch-, italienisch- und französischsprachigen Schweiz im Schuljahr 2021/2022 während der COVID-19-Pandemie: zentrale Ergebnisse aus der Studie S-CLEVER+. Schulentwicklung vor neuen Herausforderungen

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser: Suter, Francesca (MitwirkendeR) , Maag Merki, Katharina (MitwirkendeR) , Feldhoff, Tobias (MitwirkendeR) , Arndt, Mona (MitwirkendeR) , Castelli, Luciana (MitwirkendeR) , Gyger Gaspoz, Deniz (MitwirkendeR) , Jude, Nina (MitwirkendeR) , Mehmeti, Teuta (MitwirkendeR) , Melfi, Giuseppe (MitwirkendeR) , Plata, Andrea (MitwirkendeR) , Radisch, Falk (MitwirkendeR) , Selcik, Fatmana (MitwirkendeR) , Sposato, Gloria (MitwirkendeR) , Zaugg, Alexandra (MitwirkendeR)
Dokumenttyp: Buch/Monographie
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: Mainz Johannes Gutenberg-Universität Mainz April 2023
Online-Zugang:Verlag, kostenfrei: https://s-clever.org/wp-content/uploads/2023/04/S-CLEVER_2023_CH-Ergebnisbericht.pdf
Volltext
Verfasserangaben:Suter, F., Maag Merki, K., Feldhoff, T., Arndt, M., Castelli, L., Gyger Gaspoz, D., Jude, N., Mehmeti, T., Melfi, G., Plata, A., Radisch, F., Selcik, F., Sposato, G., & Zaugg, A.

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