Erfahrungen von Schulleiter*innen in der deutsch-, italienisch- und französischsprachigen Schweiz im Schuljahr 2021/2022 während der COVID-19-Pandemie: zentrale Ergebnisse aus der Studie S-CLEVER+. Schulentwicklung vor neuen Herausforderungen - Suter, Francesca; Maag Merki, Katharina; Feldhoff, Tobias; Arndt, Mona; Castelli, Luciana; Gyger Gaspoz, Deniz; Jude, Nina; Mehmeti, Teuta; Melfi, Giuseppe; Plata, Andrea; Radisch, Falk; Selcik, Fatmana; et al. (Johannes Gutenberg-Universität Mainz, 2023)
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Literaturverzeichnis: Seite 47