“I teach it because it is the biggest threat to health”: Integrating sustainable healthcare into health professions education

Steering planetary and human health towards a more sustainable future demands educated and prepared health professionals. This research aimed: to explore health professions educators’ sustainable ...

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Brand, Gabrielle (VerfasserIn) , Collins, Jorja (VerfasserIn) , Bedi, Gitanjali (VerfasserIn) , Bonnamy, James (VerfasserIn) , Barbour, Liza (VerfasserIn) , Ilangakoon, Chanika (VerfasserIn) , Wotherspoon, Rosie (VerfasserIn) , Simmons, Margaret (VerfasserIn) , Kim, Misol (VerfasserIn) , Schwerdtle, Patricia (VerfasserIn)
Dokumenttyp:	Article (Journal)
Sprache:	Englisch
Veröffentlicht:	2021
In:	Medical teacher Year: 2021, Jahrgang: 43, Heft: 3, Pages: 325-333
ISSN:	1466-187X
DOI:	10.1080/0142159X.2020.1844876
Online-Zugang:	Verlag, lizenzpflichtig, Volltext: https://doi.org/10.1080/0142159X.2020.1844876 Verlag, lizenzpflichtig, Volltext: https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/0142159X.2020.1844876
Verfasserangaben:	Gabrielle Brand, Jorja Collins, Gitanjali Bedi, James Bonnamy, Liza Barbour, Chanika Ilangakoon, Rosie Wotherspoon, Margaret Simmons, Misol Kim and Patricia Nayna Schwerdtle

Beschreibung
Zusammenfassung:	Steering planetary and human health towards a more sustainable future demands educated and prepared health professionals. This research aimed: to explore health professions educators’ sustainable ...
Beschreibung:	Online veröffentlicht: 12 Nov 2020 Gesehen am 02.05.2024
Beschreibung:	Online Resource
ISSN:	1466-187X
DOI:	10.1080/0142159X.2020.1844876