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Die Entwicklung des Psychologiestudiums in Deutschland

Zusammenfassung: Dieser psychologiehistorische Beitrag zeichnet die Entwicklung des Psychologiestudiums und dessen Vorläufer seit Beginn des 19. Jahrhunderts nach, identifiziert die wesentlichen Entwicklungsschübe sowie deren Ursachen und betrachtet die Rolle der Deutschen Gesellschaft für Psycho...

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Main Authors: Weber, Johanna Eleonore (Author) , Erdfelder, Edgar (Author) , Gundlach, Horst (Author) , Spinath, Birgit (Author)
Format: Article (Journal)
Language:English
Published: 2024
In: Psychologische Rundschau
Year: 2024, Volume: 75, Issue: 2, Pages: 107-118
ISSN:2190-6238
DOI:10.1026/0033-3042/a000667
Online Access:Verlag, lizenzpflichtig, Volltext: https://doi.org/10.1026/0033-3042/a000667
Verlag, lizenzpflichtig, Volltext: https://econtent.hogrefe.com/doi/10.1026/0033-3042/a000667
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Author Notes:Hannelore Weber, Edgar Erdfelder, Horst Gundlach, Birgit Spinath

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520 |a Zusammenfassung: Dieser psychologiehistorische Beitrag zeichnet die Entwicklung des Psychologiestudiums und dessen Vorläufer seit Beginn des 19. Jahrhunderts nach, identifiziert die wesentlichen Entwicklungsschübe sowie deren Ursachen und betrachtet die Rolle der Deutschen Gesellschaft für Psychologie im Verlaufe dieses Prozesses. Analyseschwerpunkte bilden die Entwicklung des Diplomstudienganges Psychologie einschließlich der Rahmenprüfungsordnungen bis zum Ende des 20. Jahrhunderts, die Konsequenzen der Bologna-Reform für das Psychologiestudium Anfang des 21. Jahrhunderts und die jüngsten Entwicklungen im Zusammenhang mit der Reform der Psychotherapieausbildung. 
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