Resonanzpädagogik in der freien Natur: draußen lernen - Horizont erweitern
Die Draußenschule ist ein innovatives Bildungskonzept, das den Unterricht im Freien mit den Prinzipien der Resonanzpädagogik verbindet. Dieses Buch liefert überzeugende Argumente für die Neuausrichtung des Schulwesens und stellt die Synergie von Natur- und Resonanzpädagogik als zukunftsweisendes...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , , |
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| Weitere Verfasser: | |
| Dokumenttyp: | Book/Monograph |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Weinheim
Beltz
2025
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
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| Online-Zugang: | Verlag, Inhaltstext: http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=0675ce95e3814121afbde2c50896026e&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Verlag, Inhaltsverzeichnis: https://d-nb.info/1345581416/04 
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| Verfasserangaben: | Jakob von Au, Wolfgang Endres, Hartmut Rosa ; mit einem Geleitwort von Joachim Bauer |
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| 520 | |a Die Draußenschule ist ein innovatives Bildungskonzept, das den Unterricht im Freien mit den Prinzipien der Resonanzpädagogik verbindet. Dieses Buch liefert überzeugende Argumente für die Neuausrichtung des Schulwesens und stellt die Synergie von Natur- und Resonanzpädagogik als zukunftsweisendes Unterrichtskonzept vor. Es beschreibt die Entdeckung neuer Lernwege durch die Resonanz mit der Natur, Förderung sozialer Energie, Bedeutung von Sicherheit, Selbstwirksamkeit sowie den Wandel in Bildung und Schule hin zu einem ganzheitlichen Lernen. Praktische Hilfestellungen für die Umsetzung des Draußenschulkonzepts werden gegeben, um einen erfolgreichen Start zu ermöglichen. Dieses Buch bietet theoretische Grundlagen und praktische Anleitungen für Lehrer:innen, die das Lernen ins Freie verlagern und die Resonanzpädagogik in ihren Unterricht integrieren möchten. | ||
| 520 | |a The Outdoor School is an innovative educational concept that combines outdoor instruction with the principles of resonance pedagogy. This book provides compelling arguments for reorienting the school system and presents the synergy of nature and resonance pedagogy as a future-oriented teaching concept. It describes the discovery of new learning paths through resonance with nature, the promotion of social energy, the importance of safety, self-efficacy, and the transformation in education and schools toward holistic learning. Practical support for implementing the Outdoor School concept is provided to ensure a successful start. This book offers theoretical foundations and practical instructions for teachers who want to move learning outdoors and integrate resonance pedagogy into their teaching. [Mit Google Übersetzer übersetzt] | ||
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