Lernprozesse von Pflegeauszubildenden und Medizinstudierenden auf einer interprofessionellen Ausbildungsstation: eine mixed-methods-Studie zur Entwicklung eines Instruments für die Erfassung von individuellen Kompetenzen und interprofessioneller Zusammenarbeit sowie die quantitative und qualitative Analyse des Verhaltens der Lernenden während der Stationsvisite und der Perspektiven der Lernbegleitenden auf den Lernprozess

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Mitzkat, Anika (VerfasserIn)
Dokumenttyp:	Book/Monograph Hochschulschrift
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Heidelberg Universitätsbibliothek Heidelberg 27 Jan. 2025
DOI:	10.11588/heidok.00035678
Schlagworte:	Hochschulschrift
Online-Zugang:	Resolving-System, kostenfrei: https://doi.org/10.11588/heidok.00035678 Resolving-System, kostenfrei: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:16-heidok-356783 Langzeitarchivierung Nationalbibliothek, kostenfrei: https://d-nb.info/1354592492/34 Verlag, kostenfrei: http://www.ub.uni-heidelberg.de/archiv/35678
Verfasserangaben:	vorgelegt von Anika Mitzkat ; Doktorvater: Herr Professor Dr. Michel Wensing