APA (7th ed.) Citation

Tempel, T., Renner, G., & Reuner, G. (2024). Reliabilität und Konstruktvalidität des "Einstellungsfragebogens zu Inklusion für Lehrkräfte" (EFI L) bei Lehramtsstudierenden und Nicht-Studierenden. Empirische Sonderpädagogik, 16(3), . https://doi.org/10.2440/003-0028

Chicago Style (17th ed.) Citation

Tempel, Tobias, Gerolf Renner, and Gitta Reuner. "Reliabilität Und Konstruktvalidität Des "Einstellungsfragebogens Zu Inklusion Für Lehrkräfte" (EFI L) Bei Lehramtsstudierenden Und Nicht-Studierenden." Empirische Sonderpädagogik 16, no. 3 (2024). https://doi.org/10.2440/003-0028.

MLA (9th ed.) Citation

Tempel, Tobias, et al. "Reliabilität Und Konstruktvalidität Des "Einstellungsfragebogens Zu Inklusion Für Lehrkräfte" (EFI L) Bei Lehramtsstudierenden Und Nicht-Studierenden." Empirische Sonderpädagogik, vol. 16, no. 3, 2024, https://doi.org/10.2440/003-0028.