Buchumschlag

Deeper Learning im Deutschunterricht: Forschende der Universitäten München und Heidelberg haben an der Deutschen Schule Lissabon eine Deeper-Learning-Unterrichtseinheit begleitet : Aus den Erkenntnissen lassen sich Rückschlüsse ziehen, die sich auf andere Deeper-Learning-Unterrichtseinheiten übertragen lassen

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Sliwka, Anne (VerfasserIn) , Veeh, Michael (VerfasserIn)
Dokumenttyp: Article (Journal)
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: 2025
In: Pädagogik
Year: 2025, Jahrgang: 77, Heft: 4, Pages: 32-33
ISSN:0933-422X
Online-Zugang: Volltext
Verfasserangaben:Anne Sliwka und Michael Veeh

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