Vom Transfer zur Transformation: Strategien der Zusammenarbeit von Wissenschaft und Praxis in der Frühen Bildung
Wissenschaftler:innen stehen vor der Herausforderung, mit ihrer Forschung die Praxis in der Frühen Bildung zu erreichen. Zugleich sollen Praktiker:innen wissenschaftliches Wissen zur Weiterentwicklung ihrer Arbeit nutzen. Dahinter verbirgt sich die Idee, dass ein intensiver Austausch beider Teilsys...
Gespeichert in:
| Weitere Verfasser: | , |
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| Dokumenttyp: | Edited Volume |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Weinheim
Beltz Juventa
2025
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Perspektive Frühe Bildung
Band 5 |
| In: |
Perspektive Frühe Bildung (Band 5)
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| Volumes / Articles: | Show Volumes / Articles. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Verlag, kostenfrei: https://content-select.com/index.php?id=bib_view&ean=9783779988922 Aggregator, kostenfrei: https://www.content-select.com/index.php?id=bib_view&ean=9783779988922 Verlag, Cover: https://content-select.com/portal/media/cover_image/bc4d10c4-ea5b-4604-923f-1d042f78706b/500 
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| Verfasserangaben: | Kirsten Fuchs-Rechlin, Kirsten Hanssen (Hrsg.) |
| Zusammenfassung: | Wissenschaftler:innen stehen vor der Herausforderung, mit ihrer Forschung die Praxis in der Frühen Bildung zu erreichen. Zugleich sollen Praktiker:innen wissenschaftliches Wissen zur Weiterentwicklung ihrer Arbeit nutzen. Dahinter verbirgt sich die Idee, dass ein intensiver Austausch beider Teilsysteme wechselseitige Lernprozesse anregen und die Tätigkeit des jeweils anderen bereichern kann. Aber wie gelangt wissenschaftliches Wissen in die Praxis und praktisches Wissen in die Wissenschaft? Wie können Transferräume und -gelegenheiten geschaffen werden? Was sind Erfolgsfaktoren und wo liegen Stolpersteine? Zur Beantwortung dieser Fragen versammelt der Band unterschiedliche Ansätze aus Forschung und Praxis. |
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| Beschreibung: | Online Resource |
| ISBN: | 9783779988922 |
| Zugangseinschränkungen: | Open Access |