APA (7th ed.) Citation

Brandtner, M., Erdmann, K., Hartenstein, A., Hertel, S., Lohse-Bossenz, H., & Rehm, M. (2025). Fachkraft-Kind-Interaktionen in Lernsituationen der frühen naturwissenschaftlichen Bildung: = Teacher-child interactions in early science education learning situations. Zeitschrift für Grundschulforschung, 18(2), . https://doi.org/10.1007/s42278-025-00238-4

Chicago Style (17th ed.) Citation

Brandtner, Miriam, Kim Erdmann, Anna Hartenstein, Silke Hertel, Hendrik Lohse-Bossenz, and Markus Rehm. "Fachkraft-Kind-Interaktionen in Lernsituationen Der Frühen Naturwissenschaftlichen Bildung: = Teacher-child Interactions in Early Science Education Learning Situations." Zeitschrift Für Grundschulforschung 18, no. 2 (2025). https://doi.org/10.1007/s42278-025-00238-4.

MLA (9th ed.) Citation

Brandtner, Miriam, et al. "Fachkraft-Kind-Interaktionen in Lernsituationen Der Frühen Naturwissenschaftlichen Bildung: = Teacher-child Interactions in Early Science Education Learning Situations." Zeitschrift Für Grundschulforschung, vol. 18, no. 2, 2025, https://doi.org/10.1007/s42278-025-00238-4.