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Studienbuch Empirische Bildungsforschung: Grundlagen und Relevanz für Ausbildung und Schule

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Die Auseinandersetzung mit empirischer Bildungsforschung ist integraler Bestandteil pädagogisch ausgerichteter Studiengänge. Das Studienbuch bietet einen verständlichen und praxisbezogenen Zugang zur empirischen Bildungsforschung. Es widmet sich den Grundlagen und zeigt, was unter evidenzorientie...

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Bibliographic Details
Main Authors: Locher, Franziska (Author) , Unger, Valentin (Author) , Hochweber, Jan (Author) , Brühwiler, Christian (Author)
Format: Edited Volume
Language:German
Published: Stuttgart utb GmbH 2025
Stuttgart Verlag Julius Klinkhardt 2025
Series:UTB 6493
utb-studi-e-book
Volumes / Articles: Show Volumes / Articles.
Subjects:
Aufsatzsammlung
Online Access:Verlag, lizenzpflichtig: https://elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838564937
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Author Notes:Franziska Locher, Valentin Unger, Jan Hochweber, Christian Brühwiler

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520 |a Die Auseinandersetzung mit empirischer Bildungsforschung ist integraler Bestandteil pädagogisch ausgerichteter Studiengänge. Das Studienbuch bietet einen verständlichen und praxisbezogenen Zugang zur empirischen Bildungsforschung. Es widmet sich den Grundlagen und zeigt, was unter evidenzorientiertem Denken und Handeln zu verstehen ist und welchen Beitrag die empirische Bildungsforschung zur professionellen Weiterentwicklung im Feld leisten kann (Teil I). Zudem liefert es Hinweise zum Umgang mit empirischen Studien und stellt Projekte aus Deutschland, der Schweiz und Österreich vor, die zeigen, wie empirische Bildungsforschung bereits heute relevante Impulse für Schule und Unterricht liefert (Teil II). Das Studienbuch richtet sich an (angehende) Lehrpersonen. 
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