„Ab morgen bitte online“: Vergleich digitaler Rahmenbedingungen der curricularen Lehre an nationalen Universitäts-HNO-Kliniken in Zeiten von COVID-19 : digitale Lehre an nationalen HNO-Kliniken = “Online fromtomorrow on please” : comparison of digital framework conditions of curricular teaching at national university ENT clinics in times of COVID-19

Die Corona-Krise beeinflusst nicht nur das professionelle Handeln, sondern auch die Lehre an den Universitäten. Schlagworte wie „E-Learning“ und „Digitalisierung“ suggerieren die Möglichkeit innovativer, ad hoc verfügbarer Lösungsansätze für die Lehre in der aktuellen COVID-19-Situation. Die a...

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Main Authors: Offergeld, Christian (Author) , Ketterer, Manuel Christoph (Author) , Neudert, Marcus (Author) , Hassepaß, Frederike (Author) , Weerda, Nicola (Author) , Richter, Bernhard (Author) , Traser, Louisa (Author) , Becker, Christoph (Author) , Deeg, Niklas (Author) , Knopf, Andreas (Author) , Wesarg, Thomas (Author) , Rauch, Ann-Kathrin (Author) , Jakob, Till (Author) , Ferver, Florian (Author) , Everad, Friederike (Author) , Vielsmeier, Veronika (Author) , Hackenberg, Stephan (Author) , Diensthuber, Marc (Author) , Praetorius, Mark (Author) , Hofauer, Benedikt (Author) , Mansour, Naglaa (Author) , Kuhn, Sebastian (Author) , Hildenbrand, Tanja (Author)
Format: Article (Journal)
Language:German
Published: March 2021
In: HNO
Year: 2021, Volume: 69, Issue: 3, Pages: 213-220
ISSN:1433-0458
DOI:10.1007/s00106-020-00939-5
Online Access:Verlag, kostenfrei, Volltext: https://doi.org/10.1007/s00106-020-00939-5
Verlag, kostenfrei, Volltext: https://link.springer.com/article/10.1007/s00106-020-00939-5
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Author Notes:C. Offergeld, M. Ketterer, M. Neudert, F. Hassepaß, N. Weerda, B. Richter, L. Traser, C. Becker, N. Deeg, A. Knopf, T. Wesarg, A-K. Rauch, T. Jakob, F. Ferver, F. Lang, V. Vielsmeier, S. Hackenberg, M. Diensthuber, M. Praetorius, B. Hofauer, N. Mansour, S. Kuhn, T. Hildenbrand

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520 |a Die Corona-Krise beeinflusst nicht nur das professionelle Handeln, sondern auch die Lehre an den Universitäten. Schlagworte wie „E-Learning“ und „Digitalisierung“ suggerieren die Möglichkeit innovativer, ad hoc verfügbarer Lösungsansätze für die Lehre in der aktuellen COVID-19-Situation. Die aktuelle Umstellung auf digitale Lehre ist aber nicht primär durch eine didaktische Sinnhaftigkeit oder institutionelle Strategie, sondern durch äußere Notwendigkeit geprägt. 
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