Buchumschlag

„Ab morgen bitte online“: Vergleich digitaler Rahmenbedingungen der curricularen Lehre an nationalen Universitäts-HNO-Kliniken in Zeiten von COVID-19 : digitale Lehre an nationalen HNO-Kliniken = “Online fromtomorrow on please” : comparison of digital framework conditions of curricular teaching at national university ENT clinics in times of COVID-19

Die Corona-Krise beeinflusst nicht nur das professionelle Handeln, sondern auch die Lehre an den Universitäten. Schlagworte wie „E-Learning“ und „Digitalisierung“ suggerieren die Möglichkeit innovativer, ad hoc verfügbarer Lösungsansätze für die Lehre in der aktuellen COVID-19-Situation. Die a...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Offergeld, Christian (VerfasserIn) , Ketterer, Manuel Christoph (VerfasserIn) , Neudert, Marcus (VerfasserIn) , Hassepaß, Frederike (VerfasserIn) , Weerda, Nicola (VerfasserIn) , Richter, Bernhard (VerfasserIn) , Traser, Louisa (VerfasserIn) , Becker, Christoph (VerfasserIn) , Deeg, Niklas (VerfasserIn) , Knopf, Andreas (VerfasserIn) , Wesarg, Thomas (VerfasserIn) , Rauch, Ann-Kathrin (VerfasserIn) , Jakob, Till (VerfasserIn) , Ferver, Florian (VerfasserIn) , Everad, Friederike (VerfasserIn) , Vielsmeier, Veronika (VerfasserIn) , Hackenberg, Stephan (VerfasserIn) , Diensthuber, Marc (VerfasserIn) , Praetorius, Mark (VerfasserIn) , Hofauer, Benedikt (VerfasserIn) , Mansour, Naglaa (VerfasserIn) , Kuhn, Sebastian (VerfasserIn) , Hildenbrand, Tanja (VerfasserIn)
Dokumenttyp: Article (Journal)
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: March 2021
In: HNO
Year: 2021, Jahrgang: 69, Heft: 3, Pages: 213-220
ISSN:1433-0458
DOI:10.1007/s00106-020-00939-5
Online-Zugang:Verlag, kostenfrei, Volltext: https://doi.org/10.1007/s00106-020-00939-5
Verlag, kostenfrei, Volltext: https://link.springer.com/article/10.1007/s00106-020-00939-5
Volltext
Verfasserangaben:C. Offergeld, M. Ketterer, M. Neudert, F. Hassepaß, N. Weerda, B. Richter, L. Traser, C. Becker, N. Deeg, A. Knopf, T. Wesarg, A-K. Rauch, T. Jakob, F. Ferver, F. Lang, V. Vielsmeier, S. Hackenberg, M. Diensthuber, M. Praetorius, B. Hofauer, N. Mansour, S. Kuhn, T. Hildenbrand
Beschreibung
Zusammenfassung:Die Corona-Krise beeinflusst nicht nur das professionelle Handeln, sondern auch die Lehre an den Universitäten. Schlagworte wie „E-Learning“ und „Digitalisierung“ suggerieren die Möglichkeit innovativer, ad hoc verfügbarer Lösungsansätze für die Lehre in der aktuellen COVID-19-Situation. Die aktuelle Umstellung auf digitale Lehre ist aber nicht primär durch eine didaktische Sinnhaftigkeit oder institutionelle Strategie, sondern durch äußere Notwendigkeit geprägt.
Beschreibung:Online publiziert: 14. September 2020
Gesehen am 29.09.2025
Beschreibung:Online Resource
ISSN:1433-0458
DOI:10.1007/s00106-020-00939-5

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