Sind Texte für die berufliche Bildung sprachlich zu komplex?: Empirische Überprüfung der Komplexität anhand ausgewählter Textmerkmale = Are texts for vocational training linguistically too complex? : An empirical investigation of complexity, based on selected text features
Im Beitrag stellen wir zunächst vor, wie Textkomplexität aus verschiedenen Perspektiven beurteilt werden kann und wie wir diese Möglichkeiten für die Beurteilung von Texten für die berufliche Bildung genutzt haben. Anschließend charakterisieren wir exemplarisch Texte aus den Bereichen Bau, Gesu...
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| Main Authors: | , , , |
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| Format: | Article (Journal) |
| Language: | German |
| Published: |
November 2024
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| In: |
Sprache im Beruf
Year: 2024, Volume: 7, Issue: 2, Pages: 173-194 |
| ISSN: | 2625-4360 |
| DOI: | 10.25162/sprib-2024-0008 |
| Online Access: | Verlag, lizenzpflichtig, Volltext: https://doi.org/10.25162/sprib-2024-0008 Verlag, lizenzpflichtig, Volltext: https://biblioscout.net/de/article/10.25162/sprib-2024-0008 
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| Author Notes: | Carolina Olszycka, Sandra Pappert, Askan Ghobeyshi, Alexis Feldmeier García |
| Summary: | Im Beitrag stellen wir zunächst vor, wie Textkomplexität aus verschiedenen Perspektiven beurteilt werden kann und wie wir diese Möglichkeiten für die Beurteilung von Texten für die berufliche Bildung genutzt haben. Anschließend charakterisieren wir exemplarisch Texte aus den Bereichen Bau, Gesundheit und Pflege sowie Bäckerei und Konditorei mit Blick auf potenziell schwierige sprachliche Merkmale auf der Wort-, Satz- und Textebene und stellen dann unsere Befunde zu ausgewählten sprachlichen Phänomenen vor. Die Befunde ermöglichen eine bedarfsgerechte Anwendung sprachlicher Vereinfachungen in der beruflichen Bildung und zeigen die Notwendigkeit weiterer empirischer Untersuchungen zum Leseverstehen in dieser heterogenen Gruppe auf. |
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| Item Description: | Gesehen am 07.05.2026 |
| Physical Description: | Online Resource |
| ISSN: | 2625-4360 |
| DOI: | 10.25162/sprib-2024-0008 |