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Wollersheim, H. (2002). Die Rolle von Schulbüchern für Identifikationsprozesse in historischer Perspektive. Leipziger Studien zur Erforschung von regionenbezogenen Identifikationsprozessen.

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Wollersheim, Heinz-Werner. "Die Rolle Von Schulbüchern Für Identifikationsprozesse in Historischer Perspektive." Leipziger Studien Zur Erforschung Von Regionenbezogenen Identifikationsprozessen 2002.

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Wollersheim, Heinz-Werner. "Die Rolle Von Schulbüchern Für Identifikationsprozesse in Historischer Perspektive." Leipziger Studien Zur Erforschung Von Regionenbezogenen Identifikationsprozessen, 2002.