Motorische Entwicklungsförderung im frühen Schulkindalter: Überprüfung zweier bewegungsgestützter Fördermaßnahmen

Zahlreiche Zitate in der Literatur betonen die Bedeutung der Kindheit für die Entwicklung der Persönlichkeit. Lange galt hierzu passend: „Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmer mehr“. Die aktuelle Lebensspannen orientierte Auffassung von Entwicklung zentriert jedoch das lebenslange Potenzial...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Pieper, Mareike (VerfasserIn)
Dokumenttyp:	Book/Monograph Hochschulschrift
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	2010
Schlagworte:	Hochschulschrift Selbstbild Kognitive Entwicklung Übergewicht Schulkind Motorischer Test Motorische Entwicklung Motorik
Online-Zugang:	Resolving-System, kostenfrei, Volltext: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:16-opus-111904 Langzeitarchivierung Nationalbibliothek, Volltext: http://d-nb.info/1008229024/34 Verlag, kostenfrei, Volltext: http://archiv.ub.uni-heidelberg.de/volltextserver/volltexte/2010/11190
Verfasserangaben:	Mareike Pieper